Цель: Актуализировать знания детей о Великой Отечественной войне;
Развивать речь, мышление, память, воображение;
Воспитывать чувство патриотизма, уважения к людям , к родной истории.

Цель: Воспитывать в детях чувство патриотизма, уважения к историческому прошлому своей Родины, благодарности и уважения к погибшим героям и тем, кто дожил до Победы, помнить об их подвигах.
Воспитывать любовь к родному городу, чувство патриотизма на примере подвигов героев – защитников Кропоткина.
Расширять знания о подвигах кубанцев во время Великой Отечественной войны.
Закреплять умение точно отвечать на поставленный вопрос, составлять небольшой рассказ на основе имеющихся представлений об окружающем.

Занятие в старшей группе по технике "Изонить"

Особенности девиантного поведения детей.
Уровни девиантного поведения
Основные методы и приемы коррекции такого поведения

Правильное питание, движение и занятия спортом я,общение с природой. свежий воздух надолго помогут сохранить работоспособность и здоровье.

План- конспект урока" Славные символы России"

Консультация для родителей
«Прогулки с детьми в зимний период»
Подготовила воспитатель МБДОУ № 51 г.Миасс Челябинской области Меньшикова Тамара Николаевна

Русская литература 2-й половины 19 века

Скачать в формате ".rar"

1. Творчество Г.И.Успенского 1860-х годов. «Нравы Растеряевой улицы», «Разорение» (по выбору). Очерк «Будка». Проблема типологии реализма.
2. Проблема жанра и метода. Очерки Г.И.Успенского 1870-1880–х годов о деревне (Из деревенского дневника», «Крестьянин и крестьянский труд», «Власть земли»). Анализ одного из циклов по выбору.
3. Очерк Г.И.Успенского «Выпрямила» - эстетическое кредо писателя.
4. Приемы пародии, гротеска, гиперболизации в сатире Салтыкова-Щедрина. «История одного города».
5. Жанровое своеобразие, проблема индивидуального стиля Салтыкова-Щедрина (роман «Господа Головлевы»).
6. «Сказки» Салтыкова-Щедрина. Жанровое своеобразие, тематика, особенности сатирического стиля.
7. Особенности индивидуального стиля творчества Ф.М.Достоевского 1840-х годов. Роман «Бедные люди». Белинский о романе.
8. «Записки из мертвого дома» Ф.М.Достоевского. Композиция, система персонажей, образ мертвого дома.
9. Роман Ф.М.Достоевского «Униженные и оскорбленные». Традиции и новаторство. Н.А.Добролюбов о романе.
10. Роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Бытовой фон. Изображение Петербурга.  «Мармеладовская» тема романа.
11. Нравственно-философская проблематика романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проблема жанра.
12. Система «двойников» в романе «Преступление и наказание» как одна из особенностей поэтики Ф.М.Достоевского.
13. Идейно-композиционная функция снов Раскольникова. Своеобразие эпилога романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
14. Роман Ф.М.Достоевского «Идиот». Идея «положительно прекрасного человека» и ее воплощение.
15. Роман Ф.М.Достоевского «Идиот».  Проблема жанра и композиции. Отражения противоречий русской действительности 1860-х годов.
16. «Бесы» Ф.М.Достоевского – роман – предупреждение.
17. Роман Ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы». Жанр, композиция, нравственно-философская проблематика романа.
18. «Братья Карамазовы». Тема «случайного семейства»; «карамазовщина» и  «смердяковщина».
19. Основные особенности реализма В.Г.Короленко. Повесть «Слепой музыкант».
20. «Детство».  «Отрочество». «Юность». Л.Н.Толстого. Проблема жанра, нравственно-психологическая эволюция главного героя.  Н.Г.Чернышевский о творчестве Л.Н.Толстого 1850-х годов.
21. «Севастопольские рассказы» Л.Н.Толстого. Их общественно-литературное значение.
22. Повесть Л. Н. Толстого «Казаки». Проблематика и поэтика.
23. Общественно-литературная позиция Л. Н. Толстого накануне реформы 1861 года. Нравственно-философская проблематика рассказов «Утро помещика», «Люцерн». Повесть Л. Н. Толстого «Казаки». Проблематика и поэтика.
24. «Война и мир» Толстого. Замысел. История создания. Проблема жанра. Сюжетно-композиционные особенности.
25. «Война и мир» Толстого. Изображение военно-исторических событий 1805 года. «Диалектика души» воюющего человека.
26. Война и мир. Изображение Бородинск. сраж. Диалектика души воюющ. чел.
27. Война и мир. Поиски смысла жизни положительным героем. Ан. Болконский.
28. Война и мир Л.Н.Толстого. Поиски смысла жизни Пьера Безухова.
29. Война и мир. Проблема народных масс и личности в философии истории. Наполеон и Кутузов.
30. Проблема народа в «Войне и мире» Л. Н. Толстого. Партизанское движение. Сцены Богучаровского бунта. Тихон Щербатый и Платон Каратаев.
31. «Анна Каренина» Л.Н.Толстого. Жанр и композиция романа. Социально-психологическая сущность трагедии Анны.
32. Жанр романа «Анна Каренина»  Л. Н. Толстого. Нравственно-философский смысл исканий Константина Левина.
33. Мировоззренческий кризис Л. Н. Толстого 1880-х годов. Новые тенденции в индивидуальном стиле писателя. «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната», «Отец Сергий» и др. по выбору.
34. Драматургия Л.Н.Толстого. «Власть тьмы», «Плоды просвещения», «Живой труп».
35. «Воскресение» Л. Н. Толстого. Проблема жанра. Нравственно-философская проблематика романа.
36. «Воскресение» Л. Н. Толстого. Образная система, метод и стиль романа.
37.Художественное своеобразие и место в творчестве Л. Н. Толстого повести «Хаджи Мурат» и рассказа «После бала».
38. Ранние юмористические рассказы А. П. Чехова, проблематика и поэтика.
39. Повесть А. П. Чехова «Степь». Проблематика и поэтика.
40. Проблема поисков цельного мировоззрения в повести. А. П. Чехова «Скучная история».
 41. Автор и герои в произведениях А. П. Чехова. «Дуэль», «Палата № 6», «Дом с мезонином» (по выбору).
42. Автор и герои в трилогии А. П. Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»).
43. Особенности прозы А. П. Чехова 90-900х годов. «Ионыч», «Дама с собачкой», «Невеста». Анализ одного произведения по выбору.
44. Русская деревня 90-х годов, в изображении А. П. Чехова («Мужики», «В овраге»).
45. Новаторство А. П. Чехова – драматурга. «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры». Анализ одной из пьес по выбору.
46. Пьеса А. П. Чехова «Вишневый сад», проблематика и поэтика.

1. Лексикология как наука. Вопрос о лексической системе русского языка. Системные отношения (на примере синонимии, омонимии, антонимии и т.д.). Лексико-семантические группы слов (ЛСГ).

2. Основные признаки слова как значимой единицы языка. Тождество и отдельность слова. Трудности определения слова. Лексическое значение, понятие. Структура лексического значения. Денотат, сигнификат.

3. Типы лексических значений: по способу номинаций, по степени семантической мотивированности, по лексической сочетаемости, по выполняемой функции.

4. Лексемы. Семемы. Семы. Типы сем.

5. Моносемия и полисемия. Прямые и переносные значения слов. Способы переноса наименований. Свободные и несвободные сочетания. Подача ЛСВ в толковых словарях.

6. Многозначность. Радиальная, цепочечная, радиально-цепочечная. Метафора. Типы метафор. Метонимия. Синекдоха.

7. Коннотация. Коннотативные компоненты в слове.

8. Омонимия. Причины появления омонимов. Типы омонимов. Омонимичные явления: омофоны, омоформы, омографы. Проблема разграничения омонимии и многозначности слова. Подача омонимов в толковых словарях. Словари омонимов.

9. Паронимы. Причины смешения паронимических слов. Паронимия и парономазия, паронимическая аттракция. Стилистические функции парономазии. Словари паронимов

10. Этимология. Ложная этимология. Причины возникновения ложной этимологии. Этимологические словари.

11. Синонимия. Синонимический ряд. Типы синонимов и их функции. Дублеты. Варианты. Причины возникновения синонимов. Табу. Эвфемизмы. Дисфемизмы. Перифразы. Словари синонимов.

12. Антонимы. Типы антонимов. Антонимия и полисемия. Стилистические функции антонимов (антитеза, антифразис, амфитеза, астеизм, оксюморон и т.д.). Энантиосемия. Словари антонимов.

13. Лексика современного русского языка с точки зрения её происхождения. Исконная русская лексика. Слова иноязычного происхождения в русском языке: причины и условия заимствований, процесс освоения заимствований.

14. Признаки заимствований. Словообразовательные и семантические кальки. Полукальки. Экзотизмы. Иноязычные вкрапления. Варваризмы. Словари иностранных языков.

15. Группы слов, объединённые сферой употребления. Лексика общеупотребительная и лексика ограниченного употребления. Специальная лексика (терминологическая, профессиональная).

16. Жаргонная и арготическая лексика. Содержание терминов жаргон, сленг, жаргонизм, арго. Причины проникновения жаргонизмов в разговорную речь. Словари жаргонной лексики.

17. Диалектная лексика. Содержание терминов диалект, диалектизм, этнографизм. Типы лексических диалектизмов. Диалектные словари.

18. Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного состава. Современная (актуальная) лексика. Устаревшие слова и неологизмы. Историзмы. Типология архаизмов и неологизмов.

19. Лексика русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической. Межстилевая лексика. Стилистически окрашенная лексика. Книжная лексика. Разговорно-бытовая лексика. Просторечные слова. Эмоционально-экспрессивная лексика. Стилистическая и эмоционально-экспрессивная характеристика слов в словарях современного русского языка.

20. Фразеология русского языка: широкий и узкий подходы к определению. Основные признаки фразеологических единиц. Типы ФЕ. Сравнительно-сопоставительная характеристика слова и ФЕ. Способы трансформации.

21. Системные отношения во фразеологии: синонимия, антонимия, полисемия и омонимия ФЕ. Стилистическое использование ФЕ. Способы трансформации ФЕ.

22. Лексикография как наука: определение, задачи, функции. Основные вопросы лексикографии.

23. Типология словарей. Основные типы толковых словарей. Аспектные словари (этимологический, словообразовательные, обратный, частотный, словари языка писателей и т.д.): назначение, особенности. Характеристика «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля, «Словаря приамурских говоров».

24. Семантическое поле. Структурные типы поля. Семантическая структура поля. Однотипные поля, разнотипные поля. Ассоциативные поля.

Рассматриваются вопросы по современной лингвистике

Скачать в формате ".zip"

1. Эпистемология науки. Эпистемологические поиски в лингвистике. Задачи лингвистической эпистемологии.
2. Понятие научной парадигмы в применении к лингвистической науке. Смена научных парадигм в истории языкознания.
3. Объект науки. Предмет науки. Понятие научной модели. Научная модель в лингвистике.
4. Черты «генеративной» (постструктуральной) научной парадигмы. Роль генеративизма в истории лингвистики.
5. Генеративная грамматика Хомского современная оценка теории.
6. Теория врожденной языковой способности Н. Хомского. Современная оценка теории.
7. Возможные исследовательские подходы в рамках генеративизма, разное понимание задач генеративной грамматики. Модель «Смысл - Текст» как вариант отечественной генеративной модели: специфика подхода, проблемы и результаты.
8. Психолингвистика. Язык и речь.
9. Задачи психолингвистики.
10. Советская психолингвистическая традиция.
11. Зарубежные психолингвистические традиции: американская психолингвистика, западноевропейская психолингвистика.
12. Ономасиология. Теория номинации.
13. Проблема ЯКМ.
14. Тартуско-московская семиотическая школа.
15. Постгенеративная парадигма.
16. Основные черты современного этапа в истории языкознания.
17. Когнитивная наука.
18. Когнитивная семантика.
19. Прагматика в современном языкознании.
20. Теория речевых актов.
21. Московская семантическая школа.
22. Проблема языковой картины мира.
23. Выводы по периоду 60-80-х гг.